新时代军事职业教育大有可为

作者:教必成来源:解放军报发布时间:2018-11-06 11:32:02
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    科学把握新时代军事职业教育的重要指向

    新时代军事职业教育,是军队院校教育和部队训练实践的拓展和补充,共同支撑新型军事人才培养体系,具有教育内容持续更新、教学模式不断优化、学习方式不断转变、教育评价主体多元等特征,是形成新型军事人才培养体系1+1+1>3的综合优势。

    聚焦主责主业、拓展能力素质的在岗学习。从士兵到将军,军事职业岗位核心能力共性都要求聚焦打仗,满足打仗最急迫、最基本的需求。军事职业教育以各级各类军事职业岗位核心能力素质需求为牵引,与部队实践需求有效对接、与岗位履职要求相互衔接,构建覆盖全军职业岗位的教育资源体系,打破院校教育的“围墙”,把部队建设急需急用和岗位履职欠缺的知识及时推送给官兵,有效改善官兵知识结构,打牢岗位履职知识能力基础,不断提升军事人才职业特质、专业品质和创新素质。

    满足官兵需求、有组织有计划的自主学习。军事职业教育不是简单的自我学习,而是围绕官兵职业发展,有周密组织和明确目标的体系设计。一方面,根据肩负使命任务和单位建设发展需要,指导官兵对照岗位履职能力要求,按照查弱固强、查漏补缺、查旧更新、查窄拓宽、查浅入深的原则,制定学习计划、选择学习内容。另一方面,具体学什么、怎么学、何时学,由官兵结合个人工作生活实际灵活掌握,通过个性化学习计划、多样化课程选择、精准化学习指导、互动式教学组织,让官兵自主学、自愿学、个性化学,变“要我学”为“我要学”。

    紧贴部队实际、全员全时全域的泛在学习。军事职业教育最大特点是没有围墙、全面开放,人人都在学习之中,只要是军队一员,就有义务、有责任参加军事职业教育。学习内容全覆盖,面向各级各类岗位为全军上到将军、下至普通士兵的所有人员,量身定制学习课程内容“套餐”;学习手段多元化,紧贴部队战训实际,在营开展在线学习,动、散状态下进行离线学习,广泛开展读书学习,满足官兵多样化学习需要;学习方式全融入,结合战备训练、政治教育、日常管理、大项任务开展军事职业教育,促进部队按纲施训,带动部队全面建设。

    运用信息技术、实现优质高效的智能学习。因应信息技术的蓬勃发展,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,是军事职业教育的发展方向。坚持需求至上、部队至上、官兵至上,运用“网络+教育”理念方法,采取大数据、人工智能等现代信息技术,推进服务平台迭代升级,整合不同军事学科体系和技术体系学习资源,强化学习需求智能分析、学习资源精准推送、学习行为精确记录、学习成效科学评估等方面,为官兵提供更多便利和可能,让官兵可以自由选择和享受优质教育服务。


(责任编辑:陈丽娜)
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