课堂上，聚精会神学新知；帐篷里，实战推演练救治；演兵场，摸爬滚打强素质……眼下，空军军医大学结合认真学习贯彻党的十九届四中全会精神，高标准组织空军、联勤保障部队等单位医疗岗位的400余名新聘文职人员承训任务。完成45天的岗前培训后，他们将奔赴各自的医疗岗位。

赓续革命军医红色血脉

扣好第一粒扣子，后面的扣子就不易扣错。为加强对文职人员队伍的思想武装，铸牢听党指挥思想根基，空军军医大学根据“把党对人民军队的绝对领导贯彻到军队建设各领域全过程”的重要指示，设置培训动员的开篇语是听党指挥，开训教唱的第一首歌是《强军战歌》。翻开培训课表，党史军史、强军思想、军队纪律、现地参观超过70个课时。

“井冈山斗争时期，毛泽东领导的工农红军创建了我军历史上第一所正规医院……”空军军医大学副教授贾周的一堂军史课，描绘出人民军医在党的领导下浴血奋战保存革命火种的壮阔画卷。

学习党的创新理论和优良传统，学员们领悟着共产党人的坚定信仰、崇高追求和担当精神。在张华烈士荣誉室瞻仰凭吊时，大家从这位“最美奋斗者”的光辉足迹中感受人民军医的大爱情怀；在“立足本职岗位，践行强军事业”主题讨论中，大家校准了“姓文先姓军，强军我同行”的奋斗目标。

课程设计专家团队告诉笔者，专题式、小组式、问题探究式的混合教学，于润物无声处将红色基因传承下去。

“入职培训结束后，我即将跟随单位赴外执行维和任务。在国际舞台上，军医和官兵命运与共；在强军征程中，文职人员和军人并肩同行……”强军故事会上，文职人员刘姬君用自己的经历和感受表达对文职生涯的憧憬之情，引发共鸣。

磨砺战场天使战救本领

识图用图课上，学员们迅速进入学习状态，这有些出乎教授卫春海的意料：“他们上课听讲时目不转睛，下课了还聚在一起讨论切磋。”同样引人入胜的还有军兵种知识、战时心理与行为、基层常见病治疗方法新进展、空运医疗后送组织与实施等一系列军事课程。

为什么新入职的文职人员学习军事知识和技能如此投入？笔者在一本本参训日记里找到了答案，“军事医学知识是练好战救技能的第一步”“不练就过硬本领，无异于对战友生命的不负责”……

学员的求知若渴，也反映教学策划的循循善诱和精准实施。此次培训方案，空军军医大学拟制军事基础知识、职业基本素养、卫勤保障知识三个模块的课堂讲授和实践演练，帮助学员锤炼救治能力，增强履职本领。

笔者在野外综合训练场看到，某场站遭遇“敌方”猛烈火力打击，急救小分队在隐蔽点下车，采取战术动作接近场站，并用拖拽法、匍匐搬运法迅速将“伤员”后送至临时救护所，在陌生地域快速展开检伤分类和危重伤包扎止血。

演练复盘时，拥有11年部队医院工作经历的“70后”学员杨翠燕，为同宿舍的“80后”“90后”学员讲解高压环境下心脏损伤防护，大家争相提问。这群来自天南海北、最多相差20多岁的文职人员，比学赶帮氛围浓厚，练兵比武热情高涨。

激发“孔雀蓝”的强军热情

“3000米、3000米，想说爱你不容易……”这句学员们挂在嘴边的自嘲，是他们刚参加体能训练的真实写照。3000米跑要达标，站军姿要纹丝不动，军被要叠成“豆腐块”，一个又一个难关摆在大家面前。

“不经磨砺，哪得刀锋。此次我们升级组训方式，就是为了帮助大家缩短适应期，更好投身强军战位。”培训队队长苏思雅告诉笔者。

针对文职人员知识面广、思维活跃等特点，该校组织入职10年的优秀文职人员代表畅谈收获感悟，选调一批毕业不久、即将转改文职人员的队干部跟班带队，拉近和学员之间的年龄距离、阅历距离、情感距离。学校还特邀专家传授军事医学创新经验，结合课堂教学和在线资源引导大家把握强军脉搏、开阔思维视野、厘清职业发展思路。“没想到研发战救背囊有这么多故事，雷伟教授一堂‘如何做一个军营创客’的授课，让我看到了岗位创新的无限可能。”21岁的文职人员邓至铖对职业发展充满信心。

梦想引航，星火汇聚。高强度学习训练中，难免会有伤病，学员们自发组建起包括3名副主任医师、37名高年资主治医师在内的医疗保障队，利用业余时间逐个宿舍巡诊治疗。虽然牺牲了休息时间，但医疗队成员普遍反映收获很大，文职人员梁卫丰说：“这里只有听诊器、血压计和简单药品，没有CT、核磁等高端设备，更贴近基层部队的诊疗环境，为今后工作积累了有益经验。”

从校门到营门，从职场到战场，从地方群众到军队一员，新入营的文职人员在这里淬火锤炼，也将从这里展翅启航。他们将肩负起人民军医救死扶伤的神圣使命，努力成为勠力强军的文职卫勤尖兵。